Sammelband zur Gestaltung wissenschaftlicher Weiterbildung veröffentlicht
„Ein Blick zum Beispiel in den angelsächsischen Raum zeigt, dass Universitäten für das lebenslange Lernen eine zentrale Rolle spielen (können). Wir haben jetzt die Chance, ein in Deutschland noch wenig entwickeltes Feld aktiv mitzugestalten“, meint Klenk.
Es finden sich aber bereits zahlreiche Fälle, die mit innovativen Ansätzen erfolgreich Weiterbildung auf hohem akademischem Niveau anbieten und die als best-practice dienen könnten. Diese sind aber jenseits einer engen Fachöffentlichkeit oftmals nicht bekannt. Diese Erkenntnis war für Johannes Klenk der Ausgangspunkt für das nun vorliegende Buch. Mit Unterstützung der Landesgruppe Baden-Württemberg der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V. konnte in den vergangenen Monaten eine umfassende Sammlung von Fallstudien zusammengestellt werden. Praktikerinnen und Praktiker aus Universitäten, pädagogischen Hochschulen und Hochschulen für angewandte Wissenschaften präsentieren darin in 20 Kapiteln konkretes und detailliertes Wissen zur Gestaltung von Hochschulweiterbildungsangeboten und ermöglichen damit einen bislang einmaligen ‚Blick hinter die Kulissen‘.
In dem Band stellen Simone Fényes und Jan Ihwe das „Freiburger Baukastenmodell“ vor. Die flexibel kombinierbaren und modular gestalteten Weiterbildungscurricula wurden im Projekt „Freiräume für die wissenschaftliche Weiterbildung“ entwickelt, das vom BMBF von 2011 – 2017 in der ersten Runde der Förderlinie „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ gefördert wurde.
Der Sammelband „Weiterbildung an Hochschulen gestalten. Fallstudien aus Baden-Württemberg“ ist am 27.11.2018 im Verlag wbv Media als E-Book (ISBN: 978-3-7639-5989-1) und als Print (ISBN: 978-3-7639-5988-4) erschienen und zum Preis von 34,90 € im Handel erhältlich. Weitere Informationen: https://www.wbv.de/shop/shop/detail/6/_/0/1/6004669/nb/1/age/90.html?cHash=c0a79b6608dfd2c2136c249fadcbd1b6#single-a1f818b6b3b0e19e
